Французский мультик. "Швея"

[skysight]

Вспомнилась очень даже зрительно похожая метафора в "Ходячем замке Хаула" у Миядзаки - где Хаул превращается в большую чёрную птицу и летит отвоевывать неродные ему земли, хотя нельзя сказать,что это ему сильно по душе.
"Когда есть куда лететь, нет нужды возвращаться»"(тоже Мидзаки, "Ветер крепчает", про молодых, сильных, отважных, добрых и умных ребят летчиков, летевших на войну, половина из которых уже не никогда вернётся к родным, близким, даже просто - Домой. В свою Италию)
Но если ты вернулся - целиком ли ты вернулся?
Есть время рвать, разделять, различать и резать и есть время творить, присоединять, созидать и соединять...
В Го есть стратегия разрезания вражеских камней, но если переборщить - сам окажешься в разбросанном, разрезанном, со всех сторон окружённом состоянии...
А ещё,конечно, сказка про Эльзу и братьев-лебедей.

Где Эльзу хватают на кладбище за собиранием кладбищенской крапивы и обвиняют в ведьмовстве. Ибо приличные христианские девушки на кладбищах крапиву не собирают по ночам. Крапива даже самая обычная долгое время считалась ведьминской травой.Во времена Андерссена это уже начали забывать, и Андерссену пришлось добавить готичности.

Есть ещё забавный момент - у одного популярного эволюционного биолога,Десмонда Морриса, в книге "Голая Женщина" было замечание,что у женщин в среднем лучше мелкая моторика рук. Так что шитье девочкам будет даваться легче,чем мальчикам, в силу предпосылок биологических,а не социальных. Мелкая пайка, кстати, по идее, тоже должна получаться лучше....
На уроках труда мальчикам надо выделять больше внимания в среднем. Хотя и там и там есть таланты.И не таланты:)

У меня,например, руки из жопы по жизни:)))) Меня в школе учительница по прикладному творчеству крайне недолюбливала за то,что я со всем рукоделием справлялась еле-еле... Лепка, вышивание,мягкие игрушки,бисер,макраме, коша, клееные рамки, солёное тесто, наконец - сшить из ткани правильно простроченный рюкзак(с этим я в итоге не справилась вовсе и пришлось просить помощи у знакомой швеи)...... Я только вязала ровно и красиво , а из игрушек гордилась только своим "валиком-котом",который был похож больше на амёбу с четырьмя жгутиками по краям,чем на анатомически корректного кота. Но это было хорошей идеей, чтобы сделать подушку:)
Впрочем,надо сказать, она вообще любила растравлять учеников. Это был её метод стимуляции. Одних,лучших, у кого "золотые ручееньки" она хвалила,захваливала,перехваливала - других старательно третировала и при любом случае напоминала им,какое они криворукое говно.

Мне не повезло попасть в последние в силу природной криворукости. Ей нравилось уделять внимание только тем,в кого не надо было много морально и физически вкладываться.

Однажды я нашла на её учительском столе книжку Свияша. Тогда я была сама продвинутым, если не сказать - экспертным эзотериком, знала всё о Свияше,фрискайтинге,трасёрфинге, этерлинге, Кастанеде, дианетике, эниологии, Лазареве и это очень малая часть списка - и сначала очень удивилась - "Как такой обидчивый, скандальный, часто срывающийся и мстительный человек,как Надежда николаевна, может быть последовательницей Свияша? Где же её психогигена? Она этим разве не занимается,только читает? Или занимается,но считает,что за этой ей все должны ручки целовать и молчаливо обожать?
"Чистые мысли - чистая карма"?

Странно было знать,что у меня и этой женщины были общие интересы. Может,это было особенно больно.

Сейчас поняла, что это был её способ корректировпать себя. Она знала о своей проблеме и стремилась её решить. Что-то сильно подточило её уверенность в себе на каком-то жизненном этапе. Потому, возможно, у ней не было моральной энергии браться за более отстающих и трудных учеников. Они были либо игнорируемы либо порицаемы. Им она показывала всё в последний момент. Мы часто не успевали быстрее всех занять хорошие, автоматические швейные машинки и приходилось колбаситься на ручных...

Дело шло медленно, к тому же при всей своей черной лаково-позолоченной красоте, на этих машинках нитки путались и рвались чаще,чем даже на неаккуратно, с большой скоростью строчащих автоматических.

Но она пыталась заштопать дырки и прострочить неровные края личных границ ,соприкасающихся с миром. Что поделать,если в этом процессе катушки могут соскочить,нити запутать, нити могут рваться?

Многие - я в том числе - попались в этом важном процессе личностного роста под её неловкую руку.

Или,как у Марка Твена: "Ты держишь нитку неподвижно и насаживаешь на неё иголку. А девочки делают наоборот"

Крапива жжётся, лён шершавый и колючий, только хлопок няшен и мягок в сыром виде.
Но нити свить можно почти из всего,что достаточно волокнисто.

Иногда нам не хватает всем умения смотреть глубже поверхностного впечатления в человека.