Фундаментальный момент - это самодисциплина самого родителя. Дети лет до 14 учатся через бессознательное и сознательное подражание тому,что впечатляет их.
Здесь остаётся самым главным не то,что декларируется,а то,что реально делается тем,кто рядом с тобой. Это становится негласной нормой ребенка.
Если родитель верит во что-либо важное,доброе,ценное,но ведет себя прямо противоположным образом, авторитетной фигурой становится кто-то более интересный.
У автора ЖЖ.к сожалению,стратегическая гуманитарная близорукость.
Имеются три варианта: 1. Потакать,не давить(ввырастает наглый беспомощный эгоист) 2. Немного давить,немного потакать(потом дети просят - "что ж ты меня мало заставлял?" и тоже становятся беспомощным чмом) 3. Много давить.(потом дети вырастают,начинают ходить по клубам,пить,курить, наркоманить, уходят в эзотерику и и хоть зарабатывают хорошо,в личной жизни несчастные мудаки и беспомощные безвольные чмо)
Любое вколачивание потом приводит к ещё большему инфантилизму. Это ведь тоже вариант опеки. "У тебя нет еды и ты не умеешь её добывать? Я её тебе дам без труда! У тебя нет собственнй воли и собственного понимания? Так я создм тебе градиент напряжения!"
Человек и при "среднем" воспитании, при сильном давлении,и при потакании и заботе превращается в беспомощное чмо. ____________________________________
Большинство людей даже не "видят", что тут три проигрышные стратегии и что есть третий вариант - "играть" с ребенком "в Реальность" и создавать ему нарастающий обратный,позитивный стресс с упором на самостоятельность,как в той же системе Никитиных, только модифицированной.
Ставить его нос к носу с "безопасной" имитацией последствий.
На практике, это выглядит так.
Допустим, задача научить ребенка мыть посуду. Но ведь в этом для мелкоты нет смысла. Надо дать именно смысл - разуму нужен смысл и чувство,а не правило,которого он не понимает,пока не вырастет.
Вот ребенок оставил грязную кружку и ничего с ней не сделал. Тогда вся семья перестаёт мыть кружки и убираться. Оставляет везде грязь. Обмазывает грязью и вещи ребенка(намёк на то,что у всех людей - общее экологическое пространство). Ребенок сам начинает ненавидеть свою же ситуацию,реалистически доведенную до логического завершения.Начинает мыть посуду и убираться. С тех пор ему больше не надо себя перебарывать - сформировался рефлекс "Не помыл - грязь".
С музыкой то же самое. Надо "прокрутить" тем или иным способом всю "цепочку лени" на наглядном примере - можно и на другим человеке,чтоб человек разотождествился с этим образом "до отвращения".
Показать и "сыграть" историю музыканта ,который не репетировал, а спал,жрал,смотрел телик,сидел Вконтактике и по тусовкам гламурным зависал.
"Митрофанушка"-недоросль ИРЛ,с которого был списан главный герой - увидел пьесу и узнал себя. После этого - и только после этого - он совершенно изменился. Совесть и мозг проснулись.
Они-то изнутри и сделали то,чего не могли сделать ни нежные уговоры ,ни властное материнское "пиление".
Наглядный утрированный пример+показать реальные последствия в облегчённой форме
Я на примере пары друзей видела то же самое. Одна девушка посмотрела "Питер ФМ". До этого она была похуисткой и любила опаздывать, заставляя других ждать. А после просмотра этой кины стала делать всё вовремя. Притом без прежних терзаний.
Возможно, это вообще единственное, что реально работает...
И напротив - попытка подменить власть реальности властью авторитетной личности провальна в принципе.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
no subject
Date: 2014-06-10 03:32 am (UTC)no subject
Date: 2014-06-10 10:07 am (UTC)Дети лет до 14 учатся через бессознательное и сознательное подражание тому,что впечатляет их.
Здесь остаётся самым главным не то,что декларируется,а то,что реально делается тем,кто рядом с тобой. Это становится негласной нормой ребенка.
Если родитель верит во что-либо важное,доброе,ценное,но ведет себя прямо противоположным образом, авторитетной фигурой становится кто-то более интересный.
no subject
Date: 2014-06-10 10:54 am (UTC)Имеются три варианта:
1. Потакать,не давить(ввырастает наглый беспомощный эгоист)
2. Немного давить,немного потакать(потом дети просят - "что ж ты меня мало заставлял?" и тоже становятся беспомощным чмом)
3. Много давить.(потом дети вырастают,начинают ходить по клубам,пить,курить, наркоманить, уходят в эзотерику и и хоть зарабатывают хорошо,в личной жизни несчастные мудаки и беспомощные безвольные чмо)
Любое вколачивание потом приводит к ещё большему инфантилизму. Это ведь тоже вариант опеки. "У тебя нет еды и ты не умеешь её добывать? Я её тебе дам без труда!
У тебя нет собственнй воли и собственного понимания? Так я создм тебе градиент напряжения!"
Человек и при "среднем" воспитании, при сильном давлении,и при потакании и заботе превращается в беспомощное чмо.
____________________________________
Большинство людей даже не "видят", что тут три проигрышные стратегии и что есть третий вариант - "играть" с ребенком "в Реальность" и создавать ему нарастающий обратный,позитивный стресс с упором на самостоятельность,как в той же системе Никитиных, только модифицированной.
Ставить его нос к носу с "безопасной" имитацией последствий.
На практике, это выглядит так.
Допустим, задача научить ребенка мыть посуду. Но ведь в этом для мелкоты нет смысла.
Надо дать именно смысл - разуму нужен смысл и чувство,а не правило,которого он не понимает,пока не вырастет.
Вот ребенок оставил грязную кружку и ничего с ней не сделал.
Тогда вся семья перестаёт мыть кружки и убираться. Оставляет везде грязь.
Обмазывает грязью и вещи ребенка(намёк на то,что у всех людей - общее экологическое пространство).
Ребенок сам начинает ненавидеть свою же ситуацию,реалистически доведенную до логического завершения.Начинает мыть посуду и убираться.
С тех пор ему больше не надо себя перебарывать - сформировался рефлекс "Не помыл - грязь".
С музыкой то же самое. Надо "прокрутить" тем или иным способом всю "цепочку лени" на наглядном примере - можно и на другим человеке,чтоб человек разотождествился с этим образом "до отвращения".
Показать и "сыграть" историю музыканта ,который не репетировал, а спал,жрал,смотрел телик,сидел Вконтактике и по тусовкам гламурным зависал.
no subject
Date: 2014-06-10 12:37 pm (UTC)"Митрофанушка"-недоросль ИРЛ,с которого был списан главный герой - увидел пьесу и узнал себя.
После этого - и только после этого - он совершенно изменился. Совесть и мозг проснулись.
Они-то изнутри и сделали то,чего не могли сделать ни нежные уговоры ,ни властное материнское "пиление".
Наглядный утрированный пример+показать реальные последствия в облегчённой форме
Я на примере пары друзей видела то же самое. Одна девушка посмотрела "Питер ФМ". До этого она была похуисткой и любила опаздывать, заставляя других ждать.
А после просмотра этой кины стала делать всё вовремя. Притом без прежних терзаний.
Возможно, это вообще единственное, что реально работает...
И напротив - попытка подменить власть реальности властью авторитетной личности провальна в принципе.