Невозможность Ворон

Кто читал "Лолиту" Набокова, наверное, может вспомнить одно из его лирических отсутплений об особой природе девочек 9-14 летнего возраста. Девочки-отроковицы в этом возрасте - даже немного "не совсем люди".
Набоков пишет о них как о существах "нимфической", "демонической" природы.


Как ни странно, но есть определенная доля сермяжной правды в этих словах - то таинствнное обаяние,которое приходится на пик 11-летия, имееют свое нейробиологическое основание.

Потому что именно в этот период человеческий мозг находится в своей самой мощной стадии расцвета.

Одна из моих преподавательниц в вузе постоянно повторяла, что её все время потрясало, в бытность школьной учительницей, насколько 11-летние ученики умнее, одухотореннее и прозорливее 15-17 летних долбоебов.
По достижении 12 лет, ум словно "закрывается" и открывается дурость, зверство, пошлость и поверхностность.

То чистое,ангельское, свирепое, сильное, сияющее Нечто, что смотрит на мир из глаз 11-летнего сушества(особенно 11 летних девочек) - долго оставалось тайной для многих.

Но у этого явления есть объяснение.

И первое связано с физиологией мозга вообще и женского мозга и тела в частности.


Особенность женского мозга в том,что между правым и левым полушариями в лобной области существует достаточно "жирная" перемычка - очень плотный пучок связей между интуицией и логикой, притом именно в высших зонах, отвечающих за самые тонкие способы восприятия и понимания вещей.
_______________________________
Женский моцк и мужской моцк - преобладающие различия в структуре и связности.

заметим также, что у мужского мозга свои особые отношения с движением и перемещением в пространстве. Плотность связи с мозжечком каждого полушария очень высока. Мужская душа - это пуля, летящая сквозь время навстречу всему Существованию. Скорость, волна, "разлёт" возможностей.

С другой стороны, хотя связи внутри полушарий более прочные, связи между самими полушариями - слабы. Это очень удобно - позволяет на работе не отвлекаться на личные переживания-интерпретации-ощущения. Это значит, что типичному мужчине труднее "переключаться" с мирного созерцания мира на "деловое, боевое". На это нужно время. Многие семейные гетеросексуальные пары замечают,что мужчине в паре труднее дается переключение с рабочего режима на домашний и труднее дается верная интерпретация возможных состояний других людей.

С этим связан с распространенный "межполовой" конфликт - мужчина познает вещи и существ либо снаружи, объективируя их.но не наполняясь ими,совершенно ими не затрагиваясь - либо находится в эпицентре ощущений, в прямом переживании, и тут не до познания, оно излишнее и внешнее.

Женщина же изучает объекты и людей и извне, и изнутри сразу. Она и исследует, и прупкскает сквозь себя. Это гораздо более сложный и длительный процесс.Он менее эффективен,он медленнее, но позволяет именно прожить, объять, впитать и постичь сущность происходящего, понять красоту, не разрушив красоту.
Однако это неизбежно будет приводить к сильному отставанию основной массы вполне умных и волевых женщин с типично "женским" мозгом от основной массы умных и волевых мужчин с типично "мужским" мозгом в наиболее конкурентных сферах деятельности - именно из-за избыточности, неэкономичности, "неразделения труда" полушарий, слишком "всепоглощающей цельности" их работы,определяющей характер

Заметим также, что у женского мозга очень тонкие и "пунктирные"связи с центром движения. Это значит,что типичной женщине труднее будет даваться сложное,координированное взаимодействие с трехмерным миром, будет долго, даже в результате тренировок по "ориентированию", "кун-фу акробатике" и "парковке задом", сохраняться некоторая "неуклюжесть".

Организм будет сопротивляться и стремиться занять комфортную статичную позицию, уйти из зоны конфликта в область "без резких движений", как бы символически "уберечь животик"- даже если "там" и нет ребенка.
Карен Хорни,одна из учени Фройда,отметила особенность того,что женский организм в целом стремится психологически минимизировать риск, а мужской - максимизировать выигрыш. Два разных подхода, две разных доминанты.
"Не будем прогибаться под изменчивый мир..." и "Мы можем проиграть да,но если мы рискнем,вложимся и выиграем - этот мир будет наш"


_________________________________________________________


Плотность этих связей влияет косвенным образом и на рост,развитие и созревание организма,а также на самоконтроль.
Недавние исследования показыаают,что девочки в возрасте 8-11 лет выглядят и ведут себя "взрослее" малчиков именно в силу более высокой плотности межполушарных связей.
http://neurosciencenews.com/brain-connections-female-maturity-693/

Это тесно связано и с тем,что у девочек с дефицитом внимания поведенческие расстройства,в отличие от мальчиков - имеют защитный характер. Синдром дефицита внимания у девочек обычно развивается иначе, тк связи в мозге девочек более плотные и сложные.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3534724/


Вторая особенность касается человеческого мозга и темпов его развития вообще.

Дело в том,что плотность коры головного мозга неодинакова в разном возрасте.
http://www.sunhome.ru/journal/53712
Своей максимальной толщины кора головного мозга у самых умных детей достигает к 11 годам.
У средне-умных - к 10, а у посредственных детей - к 8 годам.

Дальше она только стремительно истончается.
Есть,впрочем, определенная зависимость: чем умнее человек в детстве и чем позже его мозг выходит на этот "пик", тем умнее человек будет и во взрослом возрасте, даже "на сладких остатках" былого сияющего великолепия.


Соответственно, хотя многие открытия делаются и в 20,и в 30, и в 60, и в 80 лет, но максимум понимания жизни, максимальная насыщенность по тонкости,по мудрости,по эмоциям, по чувсвенности у человека "раскрта" именно в промежутк от 8 до 14 лет, и выходит на пик к 11 годам.


Мне кажется, очень сильно этот тип восприятия показан в фильме "Дубравка" -, когда тело ещё спит, ещё не ходит на поводке гормонов, когда ум на пике, когда возникает удивительный эффект присутствия в отроческом теле чего-то "не от этого мира".

Что-то анегельское, нимфическое, демоническое. Оно там. "То время,когда у человека весь мир болит"(с.).
То время,когда настигают самые первые глубокие чувства.

И то очень характерное ощущение,что все вокруг , включая взрослых - идиоты, пошляки и дураки,которое очень характерно для этого возраста - не совсем иллюзия.

У девочки в этот период времени ум видит вещи-в-целом яснее, чем ум 30-летнего академика, хотя вооруженность конкретными знаниями заметно меньше.

Это довольно завораживающий контраст. И он был очень точно обыгран Набоковым. И скажу больше - Платоном тоже.


Девочки в этом возрасте находятся в таком состоянии,когда "устами младенца глаголет истина". Чувство справедливости ещё яркое, ещё не атрофировалось.
Мозг силен, он цветёт, самоконтроль очень высок и дается легко - префронтальная часть мозка толстая, насыщенная нервными клетками. Тело ещё не особо буянит, пмсный прогестерон не сбивает "настройку" прицела.

Это время поразительной ясности, которое уже не повторяется потом.



(Лина Бракните, из фильма "Дубравка", внизу - с Ниелой Викирайте)