Об аутизме в "Школе злословия". Индиго, вундеркинды, "инопланетяне" - или просто аутисты?

...Тему "индиго",про которую уже упоминали не раз некоторые из комментаторов в комментариях к этому ЖЖ - и которая в целом в кругах эзотерических и шизотерических очень популярна - поднимать необходимо. При всей её глубокой трагичности, остроте, болезннности.

Люди,в целом, существа от природы романтичные,свободолюивые, любящие риск и охмеляющую власть случая, мощь творческой стихии, движение,крайности как таковые....Это и наше счастье - эти процессы способствуют накоплению культурного опыта,и наша беда - в техслучаях,когда романтичность ощутимо отодвигает здравый смысл в сторону и становится значимой как бы "сама по себе", как это часто бывает у людй религиозных,эзотеричечских, представителей оккультизма, любителей магии, нетрадиционно медицины, фанатов некоторых видов музыки, представителей многих субкультур и фэндомов, членов многих политических, идеологических, гуманитарных, "творческих" объединений, общественных "движух" и прочих нарокопритонов(назову это в одном из следующих постов "Опиатными банками" и "рекреационными зонами" - и потом поясню, почему) где торжествует субъективность,опирающаяся только на органику - а часто не опирающаяся ни на что конкретное вообще.

То же самое подстерегает человека, не обременного математическими, физическими, химическими, биологическими, психологичесими, психоаналитическими, психиатрическими, нейронаучными и социогическими знаниями во всей их совокупности, когда он сталкивается с людьми, чье восприятие отлично от его собственного.

При этом возможны самые разные реакции.

Надо понимать,что не все люди - злобные,агрессивные козлы:)
Неизвестное, "не такое", аномальное,конечно, пугает, - но какое-то число людей и притягивает тоже.
В среднвековье ведьм, колдунов, народных героев, шизофреников и первых еретиков и учёных не только жгли,топили, душишили,колесовали, помещали в нагретого железного быка и сажали на кол - но их и тщательно изучали.

Явление истерической анастезии - при которой определённые части тела становятся нечувствительными к боли - было по сути открыто именно инквизиторами при испытаниях ведьм.

А вот тот факт, что это не одержимые дьяволом ведьмы или ,напротив, одержимые Святым Духом юродивые, а люди с истерическим расстройством личности - было открыто уже в 19 веке Шарко, Брейером и широко развито Зигмундом Фройдом и его учениками

Люди упивались рассказами о ведьминских оргиях и шабашах, книгами типа "Молота ведьм" - и иллюстрациями к ним, примерно как сейчас люди наслаждаются боевиками,фильмами ужасов,детективными расслдованиями реалити-шоу "Дом-2".

К сожалению, нечто подобное во многом происходит и сейчас. Скажем, под подобную романтическую мистификацию подпадают прежде всего дети с ранней детской шизофренией, дети с ранним детским аутизмом, дети с разного рода нарушениями типа биполярного расстройста или дети с тиками(особенно последние)

Родителей можно понять. В их жизнь мощной океанской волной постучалось Неизвестное - и накрыло с головой. В условиях неизвестного человек приспособлен действовать, опираясь только на известное ранее,методом проб и ошибок, если о природе сил, которые "работают" в данном случае,он не знает ничего.

Чрезвычайно велико - а для находящегося в ослабленном,узвимом состонии человека почти непреодолимым становится искушение не принимать реальность хотя бы частично.

Становится очень легко поверить,что все странности,все видения,все ощущения твоего ребенка - это признак его избранности, признак его особой духовной природы. Что он - дитя иноплнетян. Или что он пришелец с Сириуса или Плеяд. Или что он- реинкарнация тибетского ламы линии Карма-Кагью.

Или что он - из тех самых,детей Индиго или Кристаллических детей,с врождённым опытом и знаниями, превосходящими человеческие. И что его странная "логика"("А я думаю так - всё отнять и поделить!") - правильнее и мудрее твоей.
"Что он представитель вот-вот зарождающейся Седьмой или Восьмой расы. Что он дитя "Новых Энергий"

Потому что тогда всё в порядке. Потому что тогда всё хорошо, всё правильно и всё будет хорошо.Ведь всё завершится благополучно.

Не надо страдать.Не надо думать. Не надо трудиться, уделять особое внимание. Можно не винить себя. Можно не верить в случайности, а увидеть в этом знак судьбы и благословление от Бога, духов или признак своего особенного пути. Не надо бросаться по врачам и спасать жизнь. Можно просто пассивно отдаться волнам и авторитетному опыту каких-нибудь харизматичных опиатных паразитов.

Но я часто подчеркиваю - и буду это делать и потом,в других постах и в ответах на комментарии с настырно-агрессивным занудством, имеющим под собой основания в личном, духовном и социальном опыте - что не всё,что человеческому мозгу в силу его устройства приятно, ему в долговременной перспективе полезно.
Опьянение - наша отцовско-материнско-нарциссическая база, это комфорт и всепрощение, это безусловная любовь, она питает нас и помогает вырасти...
... Но то,что воплощает всё лучшее,зачатое в этой радости, в подлинную жизнь - это Трезвость и Охренение(независимость от впечатлений и чувств, от "смены состояний сознания". Как осознание несостоятельности всех состояний)

Если есть гены, то к ним есть и антигены:)
Если есть гении, то должны быть и антигении.
Если есть Гуанинь, то дольжен быть и Цитозинь.
Если есть дети Индиго, которые "уже всё поняли, уже всё знают, нормальными быть не хотят", то должны быть и люди Киновари - люди полноценные,здоровые, критически мыслящие, без привязанностей,аффектов и одержимостей:)

Часто за Индиго принимают аутистов - людей с социальной и сенсорной дезинтеграцией,со специфическими нарушениями обмена веществ и множественными генетическими мутациями.

Они вполне разумны,но сам способ их чувственного бытия может как привести в ужас, так и в состояние религиозного экстаза людей впечатлительных, слабовольных, с гуманитарно-религиозным складом ума и часто с собственными истерическими расстройствами.

Изменить аутиста и сделать его "как все" - невозможно и не нужно. Мистифицировать аутиста - просто жестоко как по отношению к его родителям, так и по отношению к нему и его будущему.

Подход к аутисту как к чисто психологической или психоаналитической субъективости - тоже ошибка. Здесь психологи и психоанализ не сработают - они предназначены для нейротипичных, "нормальных людей" - по крайней мере, в нынешней своей форме.
Аутист - не тот человек,который "замкнлся в себе от обиды на жестокий мир" или кто "бессознательно не отделил себя символически от подавляющей его личность матери".

Это не инопланетянин и не обязательно гений.

Это существо,которому особенно нужна любовь,понимание,признание и помощь.
Это не тот, кого можно "сделать нормальным", но тот,кому можно помочь адаптироваться жить в мире, для него абсолютно чуждом на ровне нейронки, на уровне органики, генетики, химии.

В школе Злословия есть замечательная беседа,где на социальный аспект понимания аутизма проливается свет.

Интервью с аутистом

Довольно хорошо адаптированный аутист без сильной дезинтеграции по сенсорике.
Тем не менее, многие моменты тут очень хорошо видны.
Например, восприятие мира через отдельные детали,хорошая память, визуальное мышление, внутренняя речь вслух, доверчивость,эмоциональная незащищенность, пунктуальность, любовь к привычному.

Понятно,почму часто аутистов принимают за индиго - у многих аутистов сильно "сконцентрированные" каналы восприятия, каждый из которых надо "прокапывать".
Но зато если они его прокопают,они могут в нем обгонять большинство нейротипичных людей.
________________________________________________________________

http://www.chaskor.ru/article/kto_takie_autisty__34734

В России это будет первая книга о людях, о которых большинство знает по фильмам «Человек дождя» и «Шестое чувство». Те, для кого тема близка и важна, собирают по крупицам информацию, читая специальную литературу. Они наверняка смотрели документальный фильм «Антон тут рядом», который несмотря на свою уникальность, ценность и искреннее желание авторов проникнуть в чувства мальчика-аутиста с очень непростой судьбой, всё же остается взглядом со стороны. Ценность же будущей книги в том, что это рассказ от первого лица, написанный к тому же человеком отличном владеющим письменным слогом, что делает его добротным литературным произведением. Кроме того, всё то, о чем так интересно рассказывает Никита Щирук — бесценная информация для семей аутистов, всех тех, кто стремиться их понять и психологов, работающих с ними. Нет сомнений, что родные и друзья обязательно воспользуются почерпнутой из книги информацией. А вот захотят ли менять привычные приёмы работы с аутистами психологи?

Знакомьтесь: Никита Щирук, 21 год, аутизм. Человек с иными возможностями, а также наблюдательным умом и литературными задатками. Для нас, объединенных Фейсбуком родителей детей с аутизмом, его иные возможности бесценны: они помогают нам понимать бездонный внутренний мир собственных сыновей и дочерей.

О жизни

Во дворе школы, на подсобке, кто-то написал граффити: «Люби ее такой, какая она есть».

К этой надписи подходит и родина, и жизнь, и школа, и семья. Вот я и люблю, свою жизнь, такой, какая она есть. аутизм как качели – то вверх, то вниз. То отпустит, то снова захватит.

аутизм ломает жизнь и судьбу, как самого аутиста, так и его родителей. Отказаться от ребенка, или отказаться от своей собственной жизни – каждый решает сам. Жить рядом с аутистом очень трудно.

Я аутист, мне 21 год. Все это я понимаю, но быть, как все, я не могу, и не смогу никогда. Аутисту сложно жить: надо бороться с собой постоянно, чтобы быть таким, как все. Борьба изматывает, и аутизм усиливается. Если борьбы мало, то жить хорошо.

Без помощи я жить не смогу — теряюсь.

А жизнь – это потрясающе!

Какой я аутист?


Прочитал, как взрослые аутисты из США отвечают на вопрос: «Кто такие аутисты?» У них получилось много разных ответов. А я не могу ответить на этот вопрос. Я не знаю, кто эти незнакомые мне люди. В США они, наверное, общаются между собой, а я, в Москве, не общаюсь с другими аутистами. Мне негде с ними общаться
Могу только ответить на вопрос «Какой я аутист?»

У меня хорошая память. Я не тихий, чаще веселый чем грустный, конфликтный, любознательный, чистоплотный, пунктуальный.

У меня много интересов: телевидение и радио всех времен и народов, политика, страны, их флаги, гимны, кино, музыка, история, интернет, религии. Я могу поговорить на любую тему.

"Поймать на лжи" я не могу. Я точно могу сказать, что факты, которые мне говорят, не сходятся – я их хорошо помню. Но не могу "обвинить во лжи". Для меня это лишь неправильный ответ или информация. Как перестать быть доверчивым, я не знаю. Я всем доверяю. Мое мышление больше похоже на компьютер.

Компьютерные игры меня не интересуют.
Я не воспринимаю окружающий мир как единое целое, я вижу его в мелких деталях. В любом деле, в любой сфере для меня важны детали и подробности.

Я очень хорошо чувствую хороших и плохих людей. Многие делают улыбки, но я знаю, что они злые. Если рядом кто – то скандалит, или сильно спорит, то я могу заболеть с высокой температурой. Когда я был маленьким, из–за скандалов очень часто болел. С возрастом я стал физически больше, мой рост 180 см, но я не стал крепче. Это как одна таблетка зла на 10 кг веса. Так и злые люди действуют на меня.

Мне стало легче не потому, что я к ним привык, а потому, что я стал больше весом и ростом. Зло побеждало маленького Меня, а сейчас уже не побеждает. У меня есть планы на жизнь, и я верю, и надеюсь, что мои планы сбудутся. Я люблю эту жизнь. Она для меня разная и плохая, и хорошая. Я научился находить свое равновесие.

На каждый минус есть свой плюс.

Об интеллекте



Часто мне приходилось проходить разные комиссии, помню одну в 7 лет.

Врач пыталась у меня что – то спросить, но я ее не слушал. Увидел на столе картинки. Быстро их взял и понял, что это алфавит.

Разложил по порядку на столе. Не хватало буквы «ы». Это для меня была катастрофа, как в паззле, когда не хватает деталей. Я уже вдохнул поглубже, чтобы начать кричать. Но мама нашла весомый аргумент: «Приходили маленькие дети и потеряли букву «ы».

Что взять с малышей, я на них не обижался никогда. В общем, моя истерика прошла мимо.

Врач уже поняла, что я не отсталый. И стала задавать вопросы: «Чем девочка отличается от куклы? Чем самолет отличается от птицы?». Я ответил, что когда девочка вырастет, то станет женщиной, а кукла – нет. Птица когда летит, машет крыльями, а самолет нет.

В справке мне врач написала: «Отвечает нестандартно». А правильный ответ я узнал намного позже, надо было сказать: одушевленное и неодушевленное.

Где меня учить, было непонятно. Под отсталого я не подходил, а школьные правила поведения даже не думал соблюдать. В 7 лет я вообще никаких команд не выполнял. Сам себе был генерал. Был необучаемым. Мама меня выучила. Комиссиями меня мучили каждый год.

Про память


Моя память устроена не так, как у нормальных людей. Я помню, когда был совсем маленьким, очень любил телик и шоколад. Я любил есть шоколад, когда смотрел мультик, и при этом смотреть на себя в зеркало.

Я хотел объединить себя и все, что я люблю. Мне казалось, что если я приложу руки к экрану телика, то все будет вместе со мной. Также проверял, могу ли я попасть в мультик. Но быстро понял, что не получится.

Мультфильмы я любил, особенно про «Простоквашино», Телепузиков, Вуди Вудпекера. Вечерами, когда по программе их не было, я прокручивал в памяти все серии какого-либо мультфильма и веселился от души. Так был занят этим, что иногда становился весь мокрый – я же участвовал в мультике, это как болельщики в футболе, неизвестно кто больше устает. И это все происходило при выключенном телевизоре – родители не могли понять, что со мной происходит. Когда вырос, то смог объяснить, потому что я это все помню.

В любимом мультфильме совмещалось все: интересное действие, веселая музыка, меняющиеся картинки, последовательность действий. Также мне запоминалось мое ощущение: я чувствовал себя счастливым человеком. Это объяснение для взрослых, а для детей – мне было просто хорошо. Что такое счастье, я тогда не знал.

Про целителя и булочки


Меня привели к целителю. Он вокруг меня шептал, плевал на меня водой, жег свечки, щекотал чем–то, включил какую–то странную музыку. Я веселился от души. Рядом с целителями была пекарня и булочная с горячей выпечкой.

Я бы туда ходил каждый день. Люблю свежие булочки. Да еще столько развлечений. Но визит стоил дорого. Целитель сразу сказал, что мое заболевание и ДЦП неизлечимы. Мы ему поверили, и мама прошла его курсы обучения. Там и научили медитации, массажу и еще всякому разному.

Не развивайте свои экстрасенсорные способности! С этим невозможно жить. Очень мало здоровых и счастливых людей вокруг. Чужая боль сильно чувствуется. Правда, это помогло маме понять меня лучше. Как мне трудно жить, с повышенной чувствительностью.

Целитель честно сказал, что мне нельзя гипноз и иглоукалывание. Реакция может быть непредсказуемая и неуправляемая. Это хорошо помогает при заикании, тугоухости, энурезе.

То, что он не говорил на приеме, он хорошо объяснял на курсах, за очень большие деньги. Помог ли мне целитель? Конечно помог. Мамы не было дома. Ей надо было работать, чтобы оплатить учебу. Я делал, что хотел, и ел любимые свежие булочки. Мне было 7 лет. Мне хватало хлеба и зрелищ.

О том, как я придумал себе древнее имя


В 2006 году мне было чуть больше 13 лет. Меня пригласили психологи на занятия в реабилитационный центр, зимой. Нас было четверо ребят.

На мой взгляд, психологи задавали странные вопросы. Но я все равно на них отвечал. Все отвечали. Психолог просила нарисовать несуществующее животное.

Я удивился. Если животное не существует, то как же я могу его нарисовать.

Но психолог настаивала. Пришлось нарисовать несуществующую утку с зелеными перьями. Она летом плавала в пруду. А зимой пруд замерз, и утка там не существовала. Я шел мимо и видел, что ее там нет.

Рисовать я не умел. Но мне не хотелось плохо выглядеть, и я ее нарисовал. Потом спрашивали, как друзья произносят имя. Например: Саша – Саня, Сергей – Серый. Я сказал, что меня называют Кузя. А когда спросили почему, я не задумываясь ответил, что Кузя – это древнее имя Никиты. Мне поверили.

Не поверил, только один человек. Моя мама не могла поверить, что все это говорю я, и еще рисую. Не ожидала она от меня такого. Не знаю, какие выводы сделали психологи, но мама свои выводы сделала. Мы дома обсуждали эту встречу с психологами, смеялись.

Странные вопросы у психологов, аутистам они не подходят. Надо заменить их.

Про совесть



Почемучкой я не был. В детстве я вообще не задавал никаких вопросов. Где-то в 11 лет спросил у мамы: «Что такое совесть?».

Мама часто повторяла, что совести у меня нет. Про чувство нравственной ответственности за свое поведение перед окружающими людьми, мне как–то было непонятно. А вот про угрызение совести, я уже начал понимать: чтобы не обвинять себя потом в чем–то. Я стал понимать: если скрыл что–то и избежал наказания, то внутри меня все равно что–то мучает. Оказалось это совесть, и от нее никуда не спрятаться.

Появилось чувство вины. Очень важно, чтобы объяснили, в чем я виноват. Мне важно было это понять в 11 лет. Нельзя жить с чувством вины, это очень плохо действует на психологическое состояние. Да и сейчас, в 21 год, мне очень важно, чтобы мне сказали: «Это не твоя вина».

Часто чувствую себя виноватым. Вроде бы все делал правильно, а получается – неправильно. Этот мир так устроен, что мне очень трудно в нем разобраться. Особенно трудно в отношениях с людьми.

Про благотворительность и соленые огурцы

В большой, большой стране жила-была маленькая девочка.

Все взрослые ходили на работу, а дети – в детский сад. Это было обязательно. Исключением для детей были бабушки, а для взрослых – тюрьма.

В то время нельзя было опоздать. Начинали работать в 8 часов, и сад открывали в 8 часов. Маленькую девочку приводили в сад очень рано, чтобы успеть доехать до работы. Сторож пропускал ее в здание. И девочка сидела у закрытой двери в группу, на маленьком стульчике и ждала, каждое утро.

Первой из взрослых приходила толстая повариха. Наверно, очень добрая тетка. Она жалела маленькую девочку и одаривала ее огромным куском соленого огурца. Девочка не могла его бросить под стульчик. Она боялась, что ее больше не пустят так рано в сад, ее будут ругать родители, ей придется одной мерзнуть на улице. По этой же причине она боялась отказаться от угощения. И маленькой девочке приходилось есть каждое утро соленый огурец, натощак. Повариха была очень довольна собой.

Прошло много времени. Страна стала поменьше, и на работу можно опоздать из–за пробок. Девочка выросла, и всю свою жизнь она помнит запах тех соленых огурцов. Она их ненавидит и не ест.

Добрая тетка–повариха, наверное, гордилась собой.

Многие говорят, что занимаются благотворительностью. Пожалуйста, благодетели, не надо на Новый год дарить конфеты детям, которым нельзя их есть. Не надо устраивать для ребенка-аутиста праздники, как для других детей. Новый год с Дедом Морозом и Снегурочкой, праздники с раскрашиванием лица, с мороженым и чаепитиями, все это хорошо другим, но не аутисту. И клоунов не надо, я ненавижу их всю свою жизнь (как соленые огурцы). Большая часть благотворительности выливается в кошмар, и сразу, и после праздников.

Хорошо бы собрать все деньги, потраченные на праздники за 18 лет, и построить удобные и уютные социальные деревни для аутистов. Там хорошо и гулять на воздухе, и работать, не выезжая за пределы. И маленьким можно помогать там же. Нужен сад, огород, курицы, кошки, пруд с маленькими рыбками, удобные домики, пони для малышей. И не важно, что это далеко от города и за забором. Главное, что там – нам жить хорошо.

Как удобно подарить конфеты, позвать клоуна и Деда Мороза. И как не удобно, когда нам нужно совсем другое, очень важное – наша жизнь.

Настоящие люди – это малыши



Когда я вижу малышей, до двух лет, на улице, получаю массу положительных эмоций.
Они не умеют ничего плохого, и не знают о плохом ничего. А самое главное – от них не исходит энергия, которая исходит от большинства взрослых. Чувствую ее, и она мне не нравится.

И капризные малыши мне нравятся. Они быстро меняют свое настроение. Это большое преимущество.

Я точно знаю, что мальчики отличаются от девочек не только по цвету одежды. Девочки – это другой мир. Мальчики склонны к систематизации. Поэтому мальчику, и аутисту тоже, лучше общаться с мужчинами. Или с женщинами–левшами.

Ехал в автобусе с мальчиком 4 – 5 лет и его дедом. Прослушал все, что его интересует. В цирке – главное, что тигры настоящие. А запомнилось ему там больше всего то, что он уронил сосиску в тесте.

И не понимал он, зачем так рано елки ставить. Увидел ее на улице. До Нового года еще так долго ждать (полтора месяца). Мы с ним были согласны, теряется чувство праздника. Интересно было его слушать. Приятная была поездка.

Про речь

Внутренняя речь – есть у всех людей, и она молчаливая. Это общение человека с самим собой, чтобы ставить и решать жизненные задачи.

У меня она тоже есть, но болтливая. Проще говоря, я думаю вслух. Сейчас, в 20 лет — иногда. В 10 лет – всегда. Это не разговор с кем–то еще. Это озвученная внутренняя моя речь.

Речь других людей для меня лучше однозначная. Не должно быть различного понимания смысла слова.

Русский язык имеет много смыслового шума. К этому добавляется психологический шум: чувствую людей. Гнев или печаль мешают воспринимать речь. Настроение хорошее – легче, плохое — сложнее.

В России жизнь аутисту усложняет богатый русский язык. Меня спас словарь С. И. Ожегова.

Слова: потрясающе, великолепно, замечательно, прекрасно, молодец – мои любимые слова, произносимые с 4 лет.

Вывод: будь веселый и добрый, слушай хорошую музыку, общайся с кошками.

***

PS: У Никиты и его мамы Ольги Николаевны готов макет электронной книги рассказов с фотографиями. Не хватает малого – подсказки, как издать ее с наименьшими затратами. Никита попробовал загрузить свою книгу на Фейсбук – в результате текст исчез и из сети, и из домашнего компьютера. Пришлось восстанавливать его заново.