skysight | Депутаты и образование.

Депутат Ирина Яровая: изучение иностранных языков подрывает наши ценности

Депутат Госдумы Ирина Яровая раскритиковала идею Минобразования ввести обязательный ЕГЭ по иностранному языку и добавить второй обязательный язык в школьную программу, пишет Meduza.

«И как мы хотим в таких условиях сохранить наши традиции?» — возмутилась Яровая.

«Московский комсомолец» приводит более радикальную цитату из заявления Ирины Яровой:

«За время обучения в нашей школе ребенок изучает русский язык в объеме 866 часов, а иностранные — 939 часов. При этом Минобрнауки собирается ввести еще и обязательный ЕГЭ по иностранным языкам, а также изучение второго иностранного. Граждан какой страны мы растим?»
Депутат также заявила, что нынешний государственный образовательный стандарт делает ставку на «чуждый российской матрице личный успех выпускников», а не на воспитание нравственных ценностей.

Ирина Яровая также возмутилась большим количеством учебников в России. «Кто и зачем создает разделение России? Почему для детей созданы разные образовательные возможности? Понятно, что в большом числе учебников и издательств заинтересованы авторы подобной литературы и издатели. Но мы должны заботиться прежде всего о детях», — сказала депутат.

В России сейчас разрабатывается единый учебник по истории. Кроме того, отдельные депутаты (в том числе Яровая) предлагали создать единый учебник по литературе и русскому языку.

http://rufabula.com/news/2015/01/30/foreign-languages

____________________________________________________________________
Контекст:
Доводы в пользу разнообразия и свободы выбора программ в образовании:

Необходимость социализации детей с ограниченными возможностями и ,напротив, способностями и желаниями выше среднего.
При необходимости заполнения средних профессиональных этажей, высшее образование переоценивается работодателями:
http://orfis-sakarna.livejournal.com/444831.html - не всем нужно, не все могут и не все хотят ориентироваться на "вышку" и стандартную школьную программу

http://orfis-sakarna.livejournal.com/492621.html - зато те способные дитёныши,кто реально хотят учиться и видят себя в науке, спасибостранезаэто, не имеют такой возможности.

http://gorod.afisha.ru/changes/chto-proishodit-s-moskovskimi-shkolami-10-glavnyh-voprosov/
- практика объединения московских школ и её минусы.

Помимо этого, в стране избыток выпускников педвузов, которые не могут найти работу;
Одновременно с этим, на одного учителя вешают огромные классы, что не дает возможности эффективно проработать сложные моменты с каждым учеником отдельно и делает проверку компетентности школьника поверхностной и формальной.

Учителя получают мало, и часто вынуждены выбирать между перспективой быть или плохим педагогом, или хорошим репетитором.

О пользе изучения нескольких языков
http://wek.ru/znanie-inostrannyx-yazykov-zamedlyaet-razvitie-bolezni-alcgejmera
Изучение и знание нескольких иностранных языков улучшает работу и детского,и взрослого мозга.
Помимо всего прочего, знание нескольких иностранных языков, особенно английского и китайского, позволяет человеку оперировать большим объёмом информации из различных источников.

Незнание хотя бы одного английского сейчас гибельно хотя б потому,что половина программ компьютерных на английском языке. И я скорее преуменьшаю.

Апд:
Что касается "непатриотичности" изучения английского и аргументации , что, мол, "Мы не колония США" - то скорее "непатриотично" и, более того, глупо - не знать наиболее употребимого мирового языка и ограждать детей от его "тлетворного влияния".

Доп:
А претензии к большому числу разных программ обоснованы как раз не особенно внятно. Да, есть госиздательства и частные. Да, вот есть,например, программа "школа 2100" и есть ,например, издательство "Бином" и его линейка учебников.
В любом случае, каждый отдельный родитель учится по той программе, которая удобна его ребенку. Каким образом тут "заговор торговцев наживы ради"?
От отсутствия монополии на метод донесения знания издательства не выигрывают больше, а служат потребностям разных сегментов рынка.

Такое чувство,что у Яровой "единство ради единства, чтоб не было разделения" - идея-фикс, торжествующая над здравым смыслом.

Что касается литературы и "заговора книгопроизводителей", то я,как бывший сотрудник "Буквоеда", высказываю свою сочувствие родителям и считаю,что как раз литература как предмет школьного курса должна быть(или,по крайне мере, могла бы быть) делом лично-семейным, а не экономически навязанным.

Литературу из школьной программы можно исключить или сделать дополнительным кружком по выбору - лучше вместо этого вернуть в обязательную программу астрономию, черчение и добавить логику и риторику.

Доп:
Книги Бессмертных Классиков можно читать на досуге в домашнем кругу, в спокойной, безоценочной обстановке и без лимита времени и лимитов концентрации. Что касается навыка аргументирования своих мыслей, то тут как раз и нужна логика, риторика и культура коммуникации, позволяющая извлекать максимум пользы и удовольствия из общения с подготовленным человеком.

Хотите нравственности? Так будьте недекларативно нравственны. Готовьте детей к общению, к жизни, к сложному,изменяющемуся миру, где им придется полагаться на сформированные в школе навыки работы с информацией.

Дайте им удочку в руки, чтоб они могли ловить свою рыбу.
Не надо кормления одними сказками.